oleh Pita Pabisa
(Mahasiswa PPG Gelombang 1 Tahun 2023)
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi aktif dan hasil belajar matematika melalui LKPD berbasis powerpoint dalam kelompok di kelas IV SDN 024 Tarakan. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari tiga tahapan siklus, yaitu pra siklus, siklus 1, dan siklus 2. Data dikumpulkan melalui observasi partisipasi aktif peserta didik dan evaluasi hasil belajar mereka. Analisis dilakukan dengan membandingkan data dari setiap siklus untuk menilai perubahan dan peningkatan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam partisipasi aktif dan hasil belajar peserta didik. Pada pra siklus, partisipasi aktif berada pada 48,89% (Kurang Aktif) dan hasil belajar 66,67 (Kurang). Pada siklus 1, partisipasi aktif meningkat menjadi 62,96% (Aktif) dan hasil belajar 73,33 (Cukup). Pada siklus 2, partisipasi aktif peserta didik mencapai 76,30% (Sangat Aktif) dan hasil belajar meningkat menjadi 80 (Baik). Penerapan LKPD berbasis Power Point dalam kelompok terbukti efektif dalam meningkatkan partisipasi aktif dan hasil belajar peserta didik. Temuan ini menunjukkan bahwa metode tersebut dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan pencapaian akademik dalam pembelajaran matematika.
Dokumentasi kegiatan di ruang kelas.